MATEMATIKA DAHSYAT INDONESIA

MATEMATIKA DAHSYAT, DAHSYATNYA MATEMATIKA

Guru yang dahsyat....

Akan menghasilkan murid yang dahsyat

Guru yang luar biasa....

Akan menghasilkan murid yang luar biasa

Guru yang biasa di luar....

Akan menghasilkan murid yang....

“Lebih baik bodoh tapi optimis, daripada pandai tapi pesimis” –Fahrur HS (Master Matematika dahsyat Indonesia)

KKN

Kuliah Kerja Nyata (KKN) adalah suatu bentuk pendidikan dengan cara memberikan pengalaman belajar kepada mahasiswa untuk hidup di tengah-tengah masyarakat di luar kampus dan secara langsung mengidentifikasi serta mampu memberikan solusi terhadap masalah-masalah yang dihadapi masyarakat.

Pada umumnya KKN dilaksanakan di daerah-daerah yang memiliki masalah baik secara sarana dan prasarana, sosial, dan lainnya. Sehingga dalam KKN mahasiswa diajak untuk mengamati, merumuskan permasalahan yang dihadapi, menganalisis, menarik kesimpulan, dan memecahkan masalah yang dihadapi sesuai dengan kondisi dan wilayah kerja serta kemampuannya.

Untuk mahasiswa yang belum menjalani program KKN, dapat menilai bahwa program KKN merupakan program yang sangat berat, karena dalam benak mereka KKN identik dengan daerah yang  jauh, kurangnya ketersediaan air, serta rasa adanya rasa tidak dapat jauh dari orang tua.

            Sebenarnya, hal-hal yang ditakutkan tersebut tidak benar-benar terjadi dalam pelaksanaan KKN, dengan adanya KKN akan memberikan banyak manfaat bagi mahasiswa selain dapat menambah tali silaturahmi, KKN juga dapat menumbuhkan rasa kekeluargaan antar mahasiswa, bahkan hingga program KKN selesai rasa kekeluargaan dan rasa rindu pada saat kebersamaan di KKN akan tumbuh dan ingin KKN tidak berakhir. Saat itu, dalam benak kita ingin mengulang saat-saat kebersamaan seperti makan bersama, mandi bersama, memasak, sholat berjamaah, nonton bersama, dan kegiatan-kegiatan lainnya.

Nilai-Nilai Pendidikan dalam cerpen

A.    Pengertian Cerpen dan Unsur Intrinsik

Cerpen menurut Marahimin (1999: 112) adalah cerita rekaan pendek, karena pendeknya biasanya tidak terdapat perkembangan dalam cerita itu, peristiwa singkat saja. Kepribadian tokoh atau tokoh-tokoh pun tidak berkembang dan tidak menyaksikan perubahan nasib tokoh-. tokoh ini ketika cerita ini berakhir. Dan ketika konflik yang hanya satu itu terselesaikan, maka kelanjutan kehidupan tokoh-tokoh dalam cerita itu diketahui

Cerpen Utomo (2009: 16) merupakan sebuah cerita rekaan yang lengkap (didalam bahasa Inggris disebut Selfcontained) : tidak ada, tidak perlu ada dan harus tidak ada tambahan lain dalam cerpen, perkembangan karakteristik memang tak seleluasa cerpen. Keterbatasan ruang ekspresi dalam cerpen tak memungkinkan bagi pengarang untuk melukiskan perkembangan karakter dengan leluasa, dalam cerita yang singkat, pengarang berkemungkinan menampilkan tokoh yang unik dan memikat pembaca untuk selalu mengikutinya.

Diskriminasi Pendidikan

Diambil dari pendidikanmurah
---------------------------------------------------------------

Rasa-rasanya rasa muakku sudah sampai pada puncaknya.

Setelah membaca rubrik Humaniora di harianKompas edisi hari ini, aku menjadi semakin jengkelsaja dengan kebijakan sistem pendidikan di Indonesia yang kian lama kian wagu saja. Akhir-akhir ini rubrik Humaniora Kompas memang banyak menyoroti tentang kondisi pendidikan di Indonesia. Diawali dengan pemberitaan mengenai ide cemerlang dari salah seorang ketua RW di salah satu desa di Sala Tiga yang dengan kreatifnya menggagas sebuah sekolah alternatif untuk siswa SLTP dengan konsep sekolah terbukanya sampai pada kegilaan mungkin lebih tepat jika disebut kebodohan dari pemerintah mengenai rancangan sistem jalur pendidikan yang baru.

CupuSphere.Com: Cara Menampilkan Hanya Judul Posting Pada Beranda ...

CupuSphere.Com: Cara Menampilkan Hanya Judul Posting Pada Beranda ...: Lama gak mosting, rada bingung jadinya pas ngotak-atik blogger ....
dulu, pas terakhir kali ane aktif di blogger, ane lagi keliyengan cari ...